Imagine que tudo o que se conhece sobre educação está sendo gradualmente revisto sob a ótica dos avanços tecnológicos. Profissões se extinguem e novas são criadas, culturas inteiras são ressignificadas, as argumentações ficam cada vez mais confusas e fragmentadas, as informações acabam manipuladas para se atingir interesses e desejos de grupos, muitas vezes sem um sistema de crenças verdadeiramente justificado em necessidades e valores universais.
Para lidar com essas inconsistências, é preciso urgentemente ressignificar os métodos, processos e sistemas educacionais, orientando-os para propósitos muito bem elaborados que ofereçam suporte aos princípios maiores de sustentabilidade e o bem comum. As sugestões de fundamentos para um novo modelo de educação propostas neste livro a partir dos maiores cientistas da atualidade (UNESCO, OIT, etc.) pode suprir essa lacuna e proteger nossa sociedade do mundo progressivamente caótico que se apresenta.
Embora muitos apliquem esses recursos, fazem-no de forma fragmentada. A educação é um processo complexo e exige fundamentos claramente definidos de forma mais holística. É necessário cada vez mais habilidades cognitivas capazes de facilitar o processo de tomada de decisão. Assim, pretende-se subsidiar todo o processo de preparação para o melhor de todos os recursos humanos: o saber pensar.
